每天早上我有个习惯，给正在吃早餐的孩子读上两三页书，一天读一点，通常一学期能读完2本不薄的作品；晚上孩子做完作业，也正逢我下班到家，我们一家三口都会拿出各自在读的书，半小时的阅读时间不多不少；多少年了，上飞机、坐下、绑好安全带，我都会取出随身携带的阅读器，开始天空阅读航空阅读，穿过云彩看清楚城市，一趟飞行即将结束，带着刚刚读完的思考、意犹未尽的感受走出舱门。

阅读，是坚持了几十年的习惯，把这样的习惯传递下去是家庭最重要的责任之一。女儿不是早慧的孩子，从教她认字到自主阅读花了两到三年的时间，但坚持给孩子读书这件事，从孩子一两岁到八九岁几乎从无间断。记忆中，孩子一直不喜欢指读，从小就很喜欢反复读几本书，年幼时沉迷过不少绘本，现阶段将《林汉达中国历史故事集》、《精灵鼠小弟》、《小妇人》等中外作品读过很多遍。

孩子在自主阅读前，总是期待大人来读书，对这个问题我和爱人有过讨论，直到看过《朗读手册》后我们豁然开朗。给孩子朗读的好处有很多，比如延长孩子集中注意力的时间、建立良好的亲子关系，有助于学习语法，更重要的是帮助孩子建立阅读习惯。有时候一天的工作已经让我们精疲力尽，再念半小时甚至一小时的书，可谓口干舌燥，但想想这样的共读时光这一生仅仅只有几年，但读也无妨。

柏拉图说，“孩子早期的教育应绝对避免强迫性学习，应该让他们的学习成为充满乐趣的娱乐活动。”为了更高质量的读书，体验读书的乐趣，我们时不时扮演书中的角色、改编书本、增加对话。印象比较深的是对《养家之人》绘本的改编，这是发生在阿富汗塔利班时期的故事，女孩帕瓦娜在非常时期男扮女装担起家庭责任。女儿在了解了穆斯林、塔利班等背景后，准备了面纱等道具，投入的饰演，在冒死把爸爸带回家的情节中，她格外投入认真。

给孩子念完的一本本书，都工整的记录在备忘录中；不知不觉共读的书单越来越长，念书的乐趣与日俱增，但忽然有一天，孩子说：不用念了，我自己读吧。之前发愁的事情，心里放下了之后，就自然解决了。

现在偶尔，外出和家人吃饭时，我总能瞟到桌上的看书人。那个还有些稚气的、梳着两个马尾辫的姑娘，在嘈杂的餐馆里安安静静的看书，等待饭菜上齐后，才合上书本，开始品尝。书，对于我们而言，是餐桌上最特别的一道“点心”，餐桌上的味道、精神间的滋味，弥漫四处。

梅子涵说，“阅读走向了高处，人生就走向了高处。”对我的家庭而言，从没有想过太多，阅读是自然的喜欢，成了习惯，就这样了。